Demokrati är inget entydigt begrepp. I den demokratiteoretiska diskursen har det etablerats ett drygt halvdussin olika demokratimodeller, till exempel representativ-, liberal-, egalitär- och deltagardemokrati. Den första frågan för detta projekt är att analysera vilken (alternativt vilken kombination) av dessa demokratiuppfattningar som dominerar undervisning på motsvarande gymnasienivå i tio olika västländer. Den andra frågan är om det teoretiskt går att fastslå något samband mellan vilken demokratiuppfattning som dominerar undervisningen och det sjunkande stödet för demokratins grundvärden.
Projektet ämnar analysera innehållet om demokrati i de (mest använda) läroböckerna i samhällskunskap i de tio länder som skall undersökas. Projektet kommer i stor utsträckning att använda sig av AI-verktyg för att samla in och översätta denna empiri.
Den här pilotstudien ska pröva om AI-verktyg faktiskt kan användas för att samla in, översätta och analysera relevanta avsnitt ur läroböckerna. Syftet är att visa att den datainsamling som krävs för ett större forskningsprojekt är genomförbar inför en framtida ansökan till forskningsfinansiärer.
